当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2013年
9期
67-69,49
,共4页
职业教育%人才培养%现代学徒制%理论模式%启示
職業教育%人纔培養%現代學徒製%理論模式%啟示
직업교육%인재배양%현대학도제%이론모식%계시
近两年,职业教育在积极探索“现代学徒制”人才培养模式.所谓“现代学徒制”,其实质是政府介入、由职业院校教师和企业师傅共同对学生进行教育和培养的校企深层密切合作的一种现代人才培养模式.其特点是实现招生即招工、上课即上岗、毕业即就业,职业院校和企业合作共赢,学生受益,促进社会和谐发展.在总结计划经济体制下的企业技工教育的运行机制与特点的基础上,提出了“现代学徒制”的理论模式,这种模式对当前校企合作具有重要的指导意义.
近兩年,職業教育在積極探索“現代學徒製”人纔培養模式.所謂“現代學徒製”,其實質是政府介入、由職業院校教師和企業師傅共同對學生進行教育和培養的校企深層密切閤作的一種現代人纔培養模式.其特點是實現招生即招工、上課即上崗、畢業即就業,職業院校和企業閤作共贏,學生受益,促進社會和諧髮展.在總結計劃經濟體製下的企業技工教育的運行機製與特點的基礎上,提齣瞭“現代學徒製”的理論模式,這種模式對噹前校企閤作具有重要的指導意義.
근량년,직업교육재적겁탐색“현대학도제”인재배양모식.소위“현대학도제”,기실질시정부개입、유직업원교교사화기업사부공동대학생진행교육화배양적교기심층밀절합작적일충현대인재배양모식.기특점시실현초생즉초공、상과즉상강、필업즉취업,직업원교화기업합작공영,학생수익,촉진사회화해발전.재총결계화경제체제하적기업기공교육적운행궤제여특점적기출상,제출료“현대학도제”적이론모식,저충모식대당전교기합작구유중요적지도의의.
