中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2014年
10期
92-96
,共5页
罗杰%崔汉卿%戴晓阳%赵守盈
囉傑%崔漢卿%戴曉暘%趙守盈
라걸%최한경%대효양%조수영
社会支持%应对方式%自我效能感%中介作用
社會支持%應對方式%自我效能感%中介作用
사회지지%응대방식%자아효능감%중개작용
以1861名高中生为被试,采用青少年社会支持量表、简易应对方式量表和一般自我效能感量表进行施测,以考察自我效能感在高中生社会支持与应对方式之间的中介作用.结果发现:主观支持、自我效能感和积极应对均呈显著正相关;主观支持和自我效能感均对积极应对具有预测作用,自我效能感在主观支持和积极应对之间起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例是17.86％.
以1861名高中生為被試,採用青少年社會支持量錶、簡易應對方式量錶和一般自我效能感量錶進行施測,以攷察自我效能感在高中生社會支持與應對方式之間的中介作用.結果髮現:主觀支持、自我效能感和積極應對均呈顯著正相關;主觀支持和自我效能感均對積極應對具有預測作用,自我效能感在主觀支持和積極應對之間起著部分中介作用,中介效應佔總效應的比例是17.86％.
이1861명고중생위피시,채용청소년사회지지량표、간역응대방식량표화일반자아효능감량표진행시측,이고찰자아효능감재고중생사회지지여응대방식지간적중개작용.결과발현:주관지지、자아효능감화적겁응대균정현저정상관;주관지지화자아효능감균대적겁응대구유예측작용,자아효능감재주관지지화적겁응대지간기착부분중개작용,중개효응점총효응적비례시17.86％.
