CAJ | 학술논문

影视资源与语文教学的整合符合新课程标准的精神，既能提高教学的效率又能提高学生的学习兴趣。但现阶段影视资源的应用多停留在创设环境氛围营造的基础上，既无法从整体上深入拓展学生的思维，同时对培养学生自主学习和合作学习的精神也帮助不大。而“微电影的欣赏与制作”在语文课堂的应用，既符合学生的认知心理和学习习惯，又能深入挖掘提高学生的语文素养，正体现了“大语文”观念：将兴趣和能力结合、将语文和生活联系。
영시자원여어문교학적정합부합신과정표준적정신，기능제고교학적효솔우능제고학생적학습흥취。단현계단영시자원적응용다정류재창설배경분위영조적기출상，기무법종정체상심입탁전학생적사유，동시대배양학생자주학습화합작학습적정신야방조불대。이“미전영적흔상여제작”재어문과당적응용，기부합학생적인지심리화학습습관，우능심입알굴제고학생적어문소양，정체현료“대어문”관념：장흥취화능력결합、장어문화생활련계。