开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
2期
185-186
,共2页
青少年%自尊%健全人格
青少年%自尊%健全人格
청소년%자존%건전인격
教育的本质在育人。作为教育工作者,不仅要传授知识,更要培养拥有健全人格的学生。因此,培养青少年拥有高自尊格外重要。首先,自尊可以让青少年保持健康的身心状态,从而可以快乐地生活和学习;此外,自尊可以完善人格,对于青少年未来的发展有着不可替代的作用。基于此,概述了青少年自尊发展的重要性,并对影响青少年自尊发展的因素作了详细的阐述,包括父母教养方式、亲子关系、父母自身因素、家庭结构、外表、年龄、学业成绩、师生关系、同伴关系以及文化差异和城乡差异等。
教育的本質在育人。作為教育工作者,不僅要傳授知識,更要培養擁有健全人格的學生。因此,培養青少年擁有高自尊格外重要。首先,自尊可以讓青少年保持健康的身心狀態,從而可以快樂地生活和學習;此外,自尊可以完善人格,對于青少年未來的髮展有著不可替代的作用。基于此,概述瞭青少年自尊髮展的重要性,併對影響青少年自尊髮展的因素作瞭詳細的闡述,包括父母教養方式、親子關繫、父母自身因素、傢庭結構、外錶、年齡、學業成績、師生關繫、同伴關繫以及文化差異和城鄉差異等。
교육적본질재육인。작위교육공작자,불부요전수지식,경요배양옹유건전인격적학생。인차,배양청소년옹유고자존격외중요。수선,자존가이양청소년보지건강적신심상태,종이가이쾌악지생활화학습;차외,자존가이완선인격,대우청소년미래적발전유착불가체대적작용。기우차,개술료청소년자존발전적중요성,병대영향청소년자존발전적인소작료상세적천술,포괄부모교양방식、친자관계、부모자신인소、가정결구、외표、년령、학업성적、사생관계、동반관계이급문화차이화성향차이등。