CAJ | 학술논문

像苏霍姆林斯基所说“：只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”教师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美好的痕迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。寓德育于数学教学之中，这是提高全民素质的需要，是教书育人、全面实施数学教学目标的需要。因此，数学教学也应该无时无刻都渗透着德育教学。笔者认为需做到：一、提升自身魅力，用真情感染学生。二、对学生进行良好习惯的教育。三、经常对学生进行“做人”的教育。四、渗透思想品德教育于教学过程中。
상소곽모림사기소설“：지유인격재능구영향도인격적발전화규정。”교사적사상、신념、품질、작풍、행위등，매시매각도재잠이묵화지、이유목염지감염화훈도착학생，재학생적심령심처류하미호적흔적，종이사학생적령혼득도정화，품질득도도야。우덕육우수학교학지중，저시제고전민소질적수요，시교서육인、전면실시수학교학목표적수요。인차，수학교학야응해무시무각도삼투착덕육교학。필자인위수주도：일、제승자신매력，용진정감염학생。이、대학생진행량호습관적교육。삼、경상대학생진행“주인”적교육。사、삼투사상품덕교육우교학과정중。