中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2014年
5期
8-12
,共5页
特殊教育研究%学科立场%“医教结合”
特殊教育研究%學科立場%“醫教結閤”
특수교육연구%학과립장%“의교결합”
学科立场是学科构建与发展的前提基础.当前的特殊教育研究中,学科立场模糊或缺失问题比较严重,尤其表现在“医教结合”的争论中.特殊教育研究必须恪守教育学的立场,重视学术研究的规约作用,以提升学术研究水平,促进学科建设.
學科立場是學科構建與髮展的前提基礎.噹前的特殊教育研究中,學科立場模糊或缺失問題比較嚴重,尤其錶現在“醫教結閤”的爭論中.特殊教育研究必鬚恪守教育學的立場,重視學術研究的規約作用,以提升學術研究水平,促進學科建設.
학과립장시학과구건여발전적전제기출.당전적특수교육연구중,학과립장모호혹결실문제비교엄중,우기표현재“의교결합”적쟁론중.특수교육연구필수각수교육학적립장,중시학술연구적규약작용,이제승학술연구수평,촉진학과건설.
