中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2013年
10期
466-467
,共2页
教育,护理,注册后%人际关系%信息交流
教育,護理,註冊後%人際關繫%信息交流
교육,호리,주책후%인제관계%신식교류
目的 调查护理专升本学生人际关系困扰的程度,为开展心理健康辅导及有效沟通培训提供依据.方法 采用人际关系综合诊断量表,对370名护理专升本学生进行问卷调查.结果 28.10％的学生存在人际关系困扰,其中4.05％人际困扰较严重.4个维度的困扰检出率由高到低依次为人际交友困扰(44.05％)、与异性交往困扰(30.27％)、人际交谈困扰(27.03％)、待人接物困扰(4.59％).善于与人沟通的学生人际关系困扰较少.结论 部分护理专升本学生存在一定程度的人际关系困扰,人际沟通对人际关系困扰有一定程度的影响.
目的 調查護理專升本學生人際關繫睏擾的程度,為開展心理健康輔導及有效溝通培訓提供依據.方法 採用人際關繫綜閤診斷量錶,對370名護理專升本學生進行問捲調查.結果 28.10％的學生存在人際關繫睏擾,其中4.05％人際睏擾較嚴重.4箇維度的睏擾檢齣率由高到低依次為人際交友睏擾(44.05％)、與異性交往睏擾(30.27％)、人際交談睏擾(27.03％)、待人接物睏擾(4.59％).善于與人溝通的學生人際關繫睏擾較少.結論 部分護理專升本學生存在一定程度的人際關繫睏擾,人際溝通對人際關繫睏擾有一定程度的影響.
목적 조사호리전승본학생인제관계곤우적정도,위개전심리건강보도급유효구통배훈제공의거.방법 채용인제관계종합진단량표,대370명호리전승본학생진행문권조사.결과 28.10％적학생존재인제관계곤우,기중4.05％인제곤우교엄중.4개유도적곤우검출솔유고도저의차위인제교우곤우(44.05％)、여이성교왕곤우(30.27％)、인제교담곤우(27.03％)、대인접물곤우(4.59％).선우여인구통적학생인제관계곤우교소.결론 부분호리전승본학생존재일정정도적인제관계곤우,인제구통대인제관계곤우유일정정도적영향.
