CAJ | 학술논문

以2003-2012年《中国特殊教育》刊载的学术论文为研究对象,应用计量学的方法,对研究队伍、研究内容、被引情况等进行分析发现:(1)我国特教研究群体正在不断发展壮大,研究者主要集中在高校和科研院所;(2)研究内容上不断创新,除了关注学习障碍、听力障碍、智力障碍等领域以外,在积极心理学、幸福教育等方面也进行了积极的实践和探索,取得了丰硕成果;(3)研究者们在重视理论研究的同时,也越来越多地应用量化方法开展研究;(4)论文被引用呈逐年上升趋势,说明论文的学术水平在不断提高,得到了学界的广泛认可.
이2003-2012년《중국특수교육》간재적학술논문위연구대상,응용계량학적방법,대연구대오、연구내용、피인정황등진행분석발현:(1)아국특교연구군체정재불단발전장대,연구자주요집중재고교화과연원소;(2)연구내용상불단창신,제료관주학습장애、은력장애、지력장애등영역이외,재적겁심이학、행복교육등방면야진행료적겁적실천화탐색,취득료봉석성과;(3)연구자문재중시이론연구적동시,야월래월다지응용양화방법개전연구;(4)논문피인용정축년상승추세,설명논문적학술수평재불단제고,득도료학계적엄범인가.