商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
20期
121-122
,共2页
学习困难%目标定向%教学干预
學習睏難%目標定嚮%教學榦預
학습곤난%목표정향%교학간예
在高校教育教学中,学习困难生正日渐受到关注.如何对学习困难生进行教学干预以激发其学习动机并提高其学业成绩,是当今教育教学研究的热点.目标定向是影响学习困难生心理认知和行为表现的重要因素,教师应针对这些学生的目标定向进行三层次的教学干预,促使他们形成学习目标定向,激发其求知欲望,提高其学业成绩.
在高校教育教學中,學習睏難生正日漸受到關註.如何對學習睏難生進行教學榦預以激髮其學習動機併提高其學業成績,是噹今教育教學研究的熱點.目標定嚮是影響學習睏難生心理認知和行為錶現的重要因素,教師應針對這些學生的目標定嚮進行三層次的教學榦預,促使他們形成學習目標定嚮,激髮其求知欲望,提高其學業成績.
재고교교육교학중,학습곤난생정일점수도관주.여하대학습곤난생진행교학간예이격발기학습동궤병제고기학업성적,시당금교육교학연구적열점.목표정향시영향학습곤난생심리인지화행위표현적중요인소,교사응침대저사학생적목표정향진행삼층차적교학간예,촉사타문형성학습목표정향,격발기구지욕망,제고기학업성적.
