教师
教師
교사
TEACHER
2013年
20期
37-38
,共2页
90后大学生%班级"家文化"%高校学生管理
90後大學生%班級"傢文化"%高校學生管理
90후대학생%반급"가문화"%고교학생관리
90后为主体的大学生呈现出集体意识淡薄、心智成熟较晚、自我调适能力相对较弱、理想信念不够坚定等问题,本文提出了以营造班级“家文化”为核心的高校学生管理工作新思路,旨在为学生的成长创造温馨和谐、积极向上的氛围,让学生在家的温暖中,找到自我价值和集体归属感,从而激发学生的集体意识、责任意识和服务意识;在家文化的引导下,促进学生形成正确的世界观、人生观与价值观.
90後為主體的大學生呈現齣集體意識淡薄、心智成熟較晚、自我調適能力相對較弱、理想信唸不夠堅定等問題,本文提齣瞭以營造班級“傢文化”為覈心的高校學生管理工作新思路,旨在為學生的成長創造溫馨和諧、積極嚮上的氛圍,讓學生在傢的溫暖中,找到自我價值和集體歸屬感,從而激髮學生的集體意識、責任意識和服務意識;在傢文化的引導下,促進學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀.
90후위주체적대학생정현출집체의식담박、심지성숙교만、자아조괄능력상대교약、이상신념불구견정등문제,본문제출료이영조반급“가문화”위핵심적고교학생관리공작신사로,지재위학생적성장창조온형화해、적겁향상적분위,양학생재가적온난중,조도자아개치화집체귀속감,종이격발학생적집체의식、책임의식화복무의식;재가문화적인도하,촉진학생형성정학적세계관、인생관여개치관.
