考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
32期
49
,共1页
小学语文教学%写作训练%写作能力%提高策略
小學語文教學%寫作訓練%寫作能力%提高策略
소학어문교학%사작훈련%사작능력%제고책략
小学语文和数学不一样,不仅要靠教师的“教得”,还要靠学生的“学得”、“习得”.针对“听说读写”教学,教师常常是反复地讲,可许多孩子仍然是写作不解其意,写作不得技巧.小学语文追求的是“趣味”,要想使学生真正获得语文写作知识,最重要的是培养学生对语文写作的情感教学和养成科学的学习习惯.
小學語文和數學不一樣,不僅要靠教師的“教得”,還要靠學生的“學得”、“習得”.針對“聽說讀寫”教學,教師常常是反複地講,可許多孩子仍然是寫作不解其意,寫作不得技巧.小學語文追求的是“趣味”,要想使學生真正穫得語文寫作知識,最重要的是培養學生對語文寫作的情感教學和養成科學的學習習慣.
소학어문화수학불일양,불부요고교사적“교득”,환요고학생적“학득”、“습득”.침대“은설독사”교학,교사상상시반복지강,가허다해자잉연시사작불해기의,사작불득기교.소학어문추구적시“취미”,요상사학생진정획득어문사작지식,최중요적시배양학생대어문사작적정감교학화양성과학적학습습관.
