考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
32期
144-145
,共2页
小班化教学%化学课%合理分组%师生互动%生生互动
小班化教學%化學課%閤理分組%師生互動%生生互動
소반화교학%화학과%합리분조%사생호동%생생호동
推行“小班化教学”,发挥“小班化教学”的优势,可以促进学生健康成长,促进教师专业发展.作者结合学生实际和教材实际,在化学教学中尝试开展互动式教学,让互动合作贯穿于化学课堂教学的全过程,充分发挥教学合一的优势,让学生在体验中学习,在交流中学习,在观察中学习.
推行“小班化教學”,髮揮“小班化教學”的優勢,可以促進學生健康成長,促進教師專業髮展.作者結閤學生實際和教材實際,在化學教學中嘗試開展互動式教學,讓互動閤作貫穿于化學課堂教學的全過程,充分髮揮教學閤一的優勢,讓學生在體驗中學習,在交流中學習,在觀察中學習.
추행“소반화교학”,발휘“소반화교학”적우세,가이촉진학생건강성장,촉진교사전업발전.작자결합학생실제화교재실제,재화학교학중상시개전호동식교학,양호동합작관천우화학과당교학적전과정,충분발휘교학합일적우세,양학생재체험중학습,재교류중학습,재관찰중학습.
