CAJ | 학술논문

目的探索以问题为导向的教学对本科学生创新性思维的影响.方法以2008级5年制本科各专业学生为对象,在发展史和前沿知识介绍、与前课内容和其他学科知识联系中、与临床病例相联系等环节中设置问题,鼓励学生自主解决问题的同时,大胆提出新的问题.期末通过问卷调查和学生自主设计实验,检验以问题为导向的教学对学生创新性思维的影响.结果喜欢单纯讲授式教学和以问题为导向教学的学生分别占30.15％和95.61％.大多数(87.4％)学生认为该方法有助于提高创新性思维.学生自主设计实验的积极性(40.5％)和思维都有较大的提高.结论以问题为导向的教学顺应学生的要求,有助于学生创新性思维的提高.
목적 탐색이문제위도향적교학대본과학생창신성사유적영향.방법 이2008급5년제본과각전업학생위대상,재발전사화전연지식개소、여전과내용화기타학과지식련계중、여림상병례상련계등배절중설치문제,고려학생자주해결문제적동시,대담제출신적문제.기말통과문권조사화학생자주설계실험,검험이문제위도향적교학대학생창신성사유적영향.결과 희환단순강수식교학화이문제위도향교학적학생분별점30.15％화95.61％.대다수(87.4％)학생인위해방법유조우제고창신성사유.학생자주설계실험적적겁성(40.5％)화사유도유교대적제고.결론 이문제위도향적교학순응학생적요구,유조우학생창신성사유적제고.