计算机时代
計算機時代
계산궤시대
COMPUTER ERA
2013年
4期
12-14,17
,共4页
教育测评%知识%知识发现%数据挖掘
教育測評%知識%知識髮現%數據挖掘
교육측평%지식%지식발현%수거알굴
对于教育测评所积累的大量数据,通过数据挖掘技术能产生出对学生、教师、教育管理者有用的知识.为此,从教育测评的目的、数据准备、数据积累方法,到数据的知识挖掘等几个方面,系统地研究了教育测评的知识发现的过程,并分别就三种需求的知识发现方法进行探讨,以改变教育测评仅能提供定性的结论而不能发现知识的状况,丰富教育测评的内涵.
對于教育測評所積纍的大量數據,通過數據挖掘技術能產生齣對學生、教師、教育管理者有用的知識.為此,從教育測評的目的、數據準備、數據積纍方法,到數據的知識挖掘等幾箇方麵,繫統地研究瞭教育測評的知識髮現的過程,併分彆就三種需求的知識髮現方法進行探討,以改變教育測評僅能提供定性的結論而不能髮現知識的狀況,豐富教育測評的內涵.
대우교육측평소적루적대량수거,통과수거알굴기술능산생출대학생、교사、교육관리자유용적지식.위차,종교육측평적목적、수거준비、수거적루방법,도수거적지식알굴등궤개방면,계통지연구료교육측평적지식발현적과정,병분별취삼충수구적지식발현방법진행탐토,이개변교육측평부능제공정성적결론이불능발현지식적상황,봉부교육측평적내함.
