CAJ | 학술논문

目的通过设计以“病人为中心”,以就医路径为主线,以就医情景为导向,模拟医院场景的多站考评系统,从知识、技能、观察、沟通、应变、协作和态度等角度全面评价学生,找出教学问题,推进教学改革.方法认证毕业生基本要求,界定考评范围,组织我校2010～2012年三届护理本科应届毕业生186名参加考评,并分析考评结果,完善考评系统,实施教学改革.结果 (1)学生成绩呈正态分布,逐年提高；(2)考评体系难易度适中,区分度良好；α系数＞0.75,内容效度指标(0.775±0.125)；(3)参考学生与学生标准化病人的认同率高.结论该考评系统可信、有效、合理,能准确反映毕业生的综合能力,体现护理特色,有利于教学改革.
목적 통과설계이“병인위중심”,이취의로경위주선,이취의정경위도향,모의의원장경적다참고평계통,종지식、기능、관찰、구통、응변、협작화태도등각도전면평개학생,조출교학문제,추진교학개혁.방법 인증필업생기본요구,계정고평범위,조직아교2010～2012년삼계호리본과응계필업생186명삼가고평,병분석고평결과,완선고평계통,실시교학개혁.결과 (1)학생성적정정태분포,축년제고；(2)고평체계난역도괄중,구분도량호；α계수＞0.75,내용효도지표(0.775±0.125)；(3)삼고학생여학생표준화병인적인동솔고.결론 해고평계통가신、유효、합리,능준학반영필업생적종합능력,체현호리특색,유리우교학개혁.