文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2013年
11期
108-109
,共2页
高中作文%五步教学法%分析
高中作文%五步教學法%分析
고중작문%오보교학법%분석
高中作文教学中,教师要抓住重点环节进行创新与改革,提升教学成效, “五步教学法”在提升作文教学成效方面作用明显,教师要抓住以下几个要点:课外阅读“多看”,提升自身文学素养；阅读分析“多想”,感悟教材写作技巧；写前指导“多问”,降低文章构思难度；谋篇布局“多研”,发挥小组合作效果；作文评改“多思”,汇聚各方合理建议.
高中作文教學中,教師要抓住重點環節進行創新與改革,提升教學成效, “五步教學法”在提升作文教學成效方麵作用明顯,教師要抓住以下幾箇要點:課外閱讀“多看”,提升自身文學素養；閱讀分析“多想”,感悟教材寫作技巧；寫前指導“多問”,降低文章構思難度；謀篇佈跼“多研”,髮揮小組閤作效果；作文評改“多思”,彙聚各方閤理建議.
고중작문교학중,교사요조주중점배절진행창신여개혁,제승교학성효, “오보교학법”재제승작문교학성효방면작용명현,교사요조주이하궤개요점:과외열독“다간”,제승자신문학소양；열독분석“다상”,감오교재사작기교；사전지도“다문”,강저문장구사난도；모편포국“다연”,발휘소조합작효과；작문평개“다사”,회취각방합리건의.
