护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
32期
3690-3691
,共2页
伊洪莉%王怀远%张萌%王菲菲%尹作娟
伊洪莉%王懷遠%張萌%王菲菲%尹作娟
이홍리%왕부원%장맹%왕비비%윤작연
临床教学路径%呼吸内科%带教
臨床教學路徑%呼吸內科%帶教
림상교학로경%호흡내과%대교
[目的]建立呼吸内科临床教学路径,探讨其在临床护理带教中的实施效果.[方法]通过文献查阅、头脑风暴等方法建立呼吸内科临床教学路径,按入科时间选取116名护生,随机分为对照组56人,观察组60人.对照组护生采用传统教学法,按实习大纲要求带教；观察组护生采用临床路径教学法施教,经过1个月的临床实习后,比较两组护生各项考核结果.[结果]经过1个月的实习带教后,观察组护生的综合技能考核成绩高于对照组(P＜0.05),对教学满意度高于对照组.[结论]临床护理教学路径摒弃了传统教学法的随意性和重复现象,可提高临床教学效果,有利于发挥教学双方的积极性和创造性.
[目的]建立呼吸內科臨床教學路徑,探討其在臨床護理帶教中的實施效果.[方法]通過文獻查閱、頭腦風暴等方法建立呼吸內科臨床教學路徑,按入科時間選取116名護生,隨機分為對照組56人,觀察組60人.對照組護生採用傳統教學法,按實習大綱要求帶教；觀察組護生採用臨床路徑教學法施教,經過1箇月的臨床實習後,比較兩組護生各項攷覈結果.[結果]經過1箇月的實習帶教後,觀察組護生的綜閤技能攷覈成績高于對照組(P＜0.05),對教學滿意度高于對照組.[結論]臨床護理教學路徑摒棄瞭傳統教學法的隨意性和重複現象,可提高臨床教學效果,有利于髮揮教學雙方的積極性和創造性.
[목적]건립호흡내과림상교학로경,탐토기재림상호리대교중적실시효과.[방법]통과문헌사열、두뇌풍폭등방법건립호흡내과림상교학로경,안입과시간선취116명호생,수궤분위대조조56인,관찰조60인.대조조호생채용전통교학법,안실습대강요구대교；관찰조호생채용림상로경교학법시교,경과1개월적림상실습후,비교량조호생각항고핵결과.[결과]경과1개월적실습대교후,관찰조호생적종합기능고핵성적고우대조조(P＜0.05),대교학만의도고우대조조.[결론]림상호리교학로경병기료전통교학법적수의성화중복현상,가제고림상교학효과,유리우발휘교학쌍방적적겁성화창조성.
