课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
1期
72-72
,共1页
语文课堂教学%动态信息%捕捉%整合%运用
語文課堂教學%動態信息%捕捉%整閤%運用
어문과당교학%동태신식%포착%정합%운용
《新课程标准》实施建议中指出：要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教学过程中师生互动的动态生成是随机的，往往潜藏着巨大的教学资源。善于捕捉信息，把握动态生成的契机，才能创造高效课堂，取的事半功倍的效果。
《新課程標準》實施建議中指齣：要充分髮揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。教學過程中師生互動的動態生成是隨機的，往往潛藏著巨大的教學資源。善于捕捉信息，把握動態生成的契機，纔能創造高效課堂，取的事半功倍的效果。
《신과정표준》실시건의중지출：요충분발휘사생쌍방재교학중적주동성화창조성。교학과정중사생호동적동태생성시수궤적，왕왕잠장착거대적교학자원。선우포착신식，파악동태생성적계궤，재능창조고효과당，취적사반공배적효과。
