辽宁行政学院学报
遼寧行政學院學報
료녕행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE
2013年
3期
108-110
,共3页
教师领导%影响因素%效力提升%校长行为
教師領導%影響因素%效力提升%校長行為
교사령도%영향인소%효력제승%교장행위
教育组织的变革和领导理论的发展致使教师领导理论在国外兴起并发展到国内.教师领导并没有被一致认可的定义,但是从领导权变理论出发,教师领导受到包括校长、同事、学校文化和教师领导者自身等因素的影响.从这些影响因素出发,作为校长可以有针对性的开展相应的举措,来提升教师领导的执行效力,从而推动学校的发展和学生的成长.
教育組織的變革和領導理論的髮展緻使教師領導理論在國外興起併髮展到國內.教師領導併沒有被一緻認可的定義,但是從領導權變理論齣髮,教師領導受到包括校長、同事、學校文化和教師領導者自身等因素的影響.從這些影響因素齣髮,作為校長可以有針對性的開展相應的舉措,來提升教師領導的執行效力,從而推動學校的髮展和學生的成長.
교육조직적변혁화령도이론적발전치사교사령도이론재국외흥기병발전도국내.교사령도병몰유피일치인가적정의,단시종령도권변이론출발,교사령도수도포괄교장、동사、학교문화화교사령도자자신등인소적영향.종저사영향인소출발,작위교장가이유침대성적개전상응적거조,래제승교사령도적집행효력,종이추동학교적발전화학생적성장.
