教师
教師
교사
TEACHER
2013年
10期
114-115
,共2页
分层教学%中学体育%体育教学%应用
分層教學%中學體育%體育教學%應用
분층교학%중학체육%체육교학%응용
近年来,随着素质教育观念的逐渐普及,人们对于人本思想、因材施教的理解越来越深刻.也正是在这样的情况下,在中学的体育教学中,也应该改变过去单一的教学方法.现在的学生个性越来越鲜明,在对学生的教学过程中,不能采用一刀切的办法,那样不能促使每一个学生都获得进步.现在教育理论的不断发展,让我们认识了越来越多的教学方法,其中分层教学法就是一个非常有效的教学方法.利用这种方法,学生能够依照自己的天性发展,从而在体育课程的学习中提升自身体育技能,增强自身身体素质.
近年來,隨著素質教育觀唸的逐漸普及,人們對于人本思想、因材施教的理解越來越深刻.也正是在這樣的情況下,在中學的體育教學中,也應該改變過去單一的教學方法.現在的學生箇性越來越鮮明,在對學生的教學過程中,不能採用一刀切的辦法,那樣不能促使每一箇學生都穫得進步.現在教育理論的不斷髮展,讓我們認識瞭越來越多的教學方法,其中分層教學法就是一箇非常有效的教學方法.利用這種方法,學生能夠依照自己的天性髮展,從而在體育課程的學習中提升自身體育技能,增彊自身身體素質.
근년래,수착소질교육관념적축점보급,인문대우인본사상、인재시교적리해월래월심각.야정시재저양적정황하,재중학적체육교학중,야응해개변과거단일적교학방법.현재적학생개성월래월선명,재대학생적교학과정중,불능채용일도절적판법,나양불능촉사매일개학생도획득진보.현재교육이론적불단발전,양아문인식료월래월다적교학방법,기중분층교학법취시일개비상유효적교학방법.이용저충방법,학생능구의조자기적천성발전,종이재체육과정적학습중제승자신체육기능,증강자신신체소질.
