大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2013年
13期
66-69
,共4页
创新教育%建构主义%计算机专业教学%人才培养
創新教育%建構主義%計算機專業教學%人纔培養
창신교육%건구주의%계산궤전업교학%인재배양
国内高校计算机专业教育越来越注重对学生创新思维和创新能力的培养,但仍然存在着令人担忧的现状.其原因在于教学内容狭窄陈旧、教学方法僵化、实践教学环节薄弱、教学进度固定、教学评价体系机械.计算机建构式培养模式应该采用课堂讲授与小组协作互动相结合的方式.计算机专业建构式教学模式应采取兴趣驱动、案例带动、探究引动、小组互动、氛围拉动、信息触动和评价推动等具体方法.
國內高校計算機專業教育越來越註重對學生創新思維和創新能力的培養,但仍然存在著令人擔憂的現狀.其原因在于教學內容狹窄陳舊、教學方法僵化、實踐教學環節薄弱、教學進度固定、教學評價體繫機械.計算機建構式培養模式應該採用課堂講授與小組協作互動相結閤的方式.計算機專業建構式教學模式應採取興趣驅動、案例帶動、探究引動、小組互動、氛圍拉動、信息觸動和評價推動等具體方法.
국내고교계산궤전업교육월래월주중대학생창신사유화창신능력적배양,단잉연존재착령인담우적현상.기원인재우교학내용협착진구、교학방법강화、실천교학배절박약、교학진도고정、교학평개체계궤계.계산궤건구식배양모식응해채용과당강수여소조협작호동상결합적방식.계산궤전업건구식교학모식응채취흥취구동、안례대동、탐구인동、소조호동、분위랍동、신식촉동화평개추동등구체방법.
