CAJ | 학술논문

　　本文从教育学的角度，探讨了体育学习评价的现状，并分析了传统体育学习评价与现代体育学习评价的差异。传统体育学习评价强调评价的甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能；素质教育下的体育学习评价则强调体育的教育性功能，侧重于目标评价与个体评价；评价的重点由终结性评价转向过程性评价。
　　본문종교육학적각도，탐토료체육학습평개적현상，병분석료전통체육학습평개여현대체육학습평개적차이。전통체육학습평개강조평개적견별여선발공능，홀시개진여격려공능；소질교육하적체육학습평개칙강조체육적교육성공능，측중우목표평개여개체평개；평개적중점유종결성평개전향과정성평개。