CAJ | 학술논문

　　自倡行“人性化服务”以来，高校图书馆的服务质量有显著提高，为我国高等教育的大发展作出了应有的贡献。不过，当前的“人性化服务”在理论和实践中仍有不少偏颇之处，突出的是降低了图书馆员的地位，强调了馆员的服务职能，却弱化了馆员的教育和管理职能。有必要从“人性化服务”的内涵、理念及现实问题等方面进行反思，切实提高图书馆员的主人翁意识，回归图书馆员的主体地位。
　　자창행“인성화복무”이래，고교도서관적복무질량유현저제고，위아국고등교육적대발전작출료응유적공헌。불과，당전적“인성화복무”재이론화실천중잉유불소편파지처，돌출적시강저료도서관원적지위，강조료관원적복무직능，각약화료관원적교육화관리직능。유필요종“인성화복무”적내함、이념급현실문제등방면진행반사，절실제고도서관원적주인옹의식，회귀도서관원적주체지위。