课外阅读（中旬）
課外閱讀（中旬）
과외열독（중순）
KEWAI YUEDU
2013年
6期
149-149
,共1页
情景%合作%回归%提高
情景%閤作%迴歸%提高
정경%합작%회귀%제고
怎样在小学数学教学的各个环节中让学生动起来呢？结合自己的教学实践和教学研究，笔者认为可以创设情境，让学生想“动”；小组合作，动中学，乐中悟；回归生活，“动”中提高。
怎樣在小學數學教學的各箇環節中讓學生動起來呢？結閤自己的教學實踐和教學研究，筆者認為可以創設情境，讓學生想“動”；小組閤作，動中學，樂中悟；迴歸生活，“動”中提高。
즘양재소학수학교학적각개배절중양학생동기래니？결합자기적교학실천화교학연구，필자인위가이창설정경，양학생상“동”；소조합작，동중학，악중오；회귀생활，“동”중제고。
