华夏医学
華夏醫學
화하의학
ACTA MEDICINAE SINICA
2013年
5期
961-963
,共3页
孕妇学校%孕产妇%阶段性健康教育%自我护理能力
孕婦學校%孕產婦%階段性健康教育%自我護理能力
잉부학교%잉산부%계단성건강교육%자아호리능력
目的:探讨孕妇学校实施阶段性健康教育对提高孕产妇自我护理能力的影响.方法:将120例孕初产妇随机分为实验组和对照组各60例,对照组孕产妇按常规围产期健康教育,实验组按实施阶段性健康教育,观察比较两组孕产妇的自我护理能力.结果:实验组孕产妇自我护理能力各项平均分均高于对照组,经统计学分析存在显著性差异(P＜0.01).结论:实施阶段性健康教育能提高孕产妇的自我护理能力,可在临床推广实施.
目的:探討孕婦學校實施階段性健康教育對提高孕產婦自我護理能力的影響.方法:將120例孕初產婦隨機分為實驗組和對照組各60例,對照組孕產婦按常規圍產期健康教育,實驗組按實施階段性健康教育,觀察比較兩組孕產婦的自我護理能力.結果:實驗組孕產婦自我護理能力各項平均分均高于對照組,經統計學分析存在顯著性差異(P＜0.01).結論:實施階段性健康教育能提高孕產婦的自我護理能力,可在臨床推廣實施.
목적:탐토잉부학교실시계단성건강교육대제고잉산부자아호리능력적영향.방법:장120례잉초산부수궤분위실험조화대조조각60례,대조조잉산부안상규위산기건강교육,실험조안실시계단성건강교육,관찰비교량조잉산부적자아호리능력.결과:실험조잉산부자아호리능력각항평균분균고우대조조,경통계학분석존재현저성차이(P＜0.01).결론:실시계단성건강교육능제고잉산부적자아호리능력,가재림상추엄실시.
