化工高等教育
化工高等教育
화공고등교육
Higher Education in Chemical Engineering
2013年
5期
97-100
,共4页
蔡晓君%刘录%俞接成%窦艳涛%张建军
蔡曉君%劉錄%俞接成%竇豔濤%張建軍
채효군%류록%유접성%두염도%장건군
分层次%教学过程%变革与应用
分層次%教學過程%變革與應用
분층차%교학과정%변혁여응용
分层次教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,把学生科学地分成各自水平相近的群体区别对待.这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中能得到最好的发展和提高.值得注意的是,不同的教学环节应采用不同的分层次教学模式,才能取得最好的教学效果.
分層次教學就是教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾嚮,把學生科學地分成各自水平相近的群體區彆對待.這些群體在教師恰噹的分層策略和相互作用中能得到最好的髮展和提高.值得註意的是,不同的教學環節應採用不同的分層次教學模式,纔能取得最好的教學效果.
분층차교학취시교사근거학생현유적지식、능력수평화잠력경향,파학생과학지분성각자수평상근적군체구별대대.저사군체재교사흡당적분층책략화상호작용중능득도최호적발전화제고.치득주의적시,불동적교학배절응채용불동적분층차교학모식,재능취득최호적교학효과.
