重庆文理学院学报（社会科学版）
重慶文理學院學報（社會科學版）
중경문이학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCES(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
6期
72-75
,共4页
授受表现%主观识解%自我中心
授受錶現%主觀識解%自我中心
수수표현%주관식해%자아중심
授受表现是日语表达中的一大特色,也是日语教学实践中的一大重点和难点.在「てもらう 」「てくれる」「てあげる」的三组最基本的表达方式中,不仅要考虑恩惠的移动方向,还要时刻注意到说话者和听话者以及和授受表现中涉及到的第三者的关系,给我们日语学习者和教学工作者带来了不少的困惑.那么如何从认识本源上解读授受表现,不仅对我们的日语教学而且对我们更好地理解日本人的语言意识有着非常重要的作用.本文拟从认知语言学的视角,利用主观识解的理论对授受表现进行剖析,阐释了日本人在语言表达时对事态采取的情景投入式的事态把握方式.
授受錶現是日語錶達中的一大特色,也是日語教學實踐中的一大重點和難點.在「てもらう 」「てくれる」「てあげる」的三組最基本的錶達方式中,不僅要攷慮恩惠的移動方嚮,還要時刻註意到說話者和聽話者以及和授受錶現中涉及到的第三者的關繫,給我們日語學習者和教學工作者帶來瞭不少的睏惑.那麽如何從認識本源上解讀授受錶現,不僅對我們的日語教學而且對我們更好地理解日本人的語言意識有著非常重要的作用.本文擬從認知語言學的視角,利用主觀識解的理論對授受錶現進行剖析,闡釋瞭日本人在語言錶達時對事態採取的情景投入式的事態把握方式.
수수표현시일어표체중적일대특색,야시일어교학실천중적일대중점화난점.재「てもらう 」「てくれる」「てあげる」적삼조최기본적표체방식중,불부요고필은혜적이동방향,환요시각주의도설화자화은화자이급화수수표현중섭급도적제삼자적관계,급아문일어학습자화교학공작자대래료불소적곤혹.나요여하종인식본원상해독수수표현,불부대아문적일어교학이차대아문경호지리해일본인적어언의식유착비상중요적작용.본문의종인지어언학적시각,이용주관식해적이론대수수표현진행부석,천석료일본인재어언표체시대사태채취적정경투입식적사태파악방식.
