CAJ | 학술논문

新课程背景下的课堂教学，要实现以学生为本，尊重学生的学习主体地位，学生要成为真正意义上自主学习的主人，这就要求教师主动实施由“教为主导”到“以学为中心”的“学为主导”课堂模式的转变，相应地要求教师实现由“教案设计”到“学案设计”的转变。以“学”为中心的“学为主导”型学案设计，其核心问题是如何让学生明白自己要学什么、怎么学以及如何评价自己的学习效果。
신과정배경하적과당교학，요실현이학생위본，존중학생적학습주체지위，학생요성위진정의의상자주학습적주인，저취요구교사주동실시유“교위주도”도“이학위중심”적“학위주도”과당모식적전변，상응지요구교사실현유“교안설계”도“학안설계”적전변。이“학”위중심적“학위주도”형학안설계，기핵심문제시여하양학생명백자기요학십요、즘요학이급여하평개자기적학습효과。