新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
5期
151-151
,共1页
教学设计%学生主体%快乐学习%幸福课堂
教學設計%學生主體%快樂學習%倖福課堂
교학설계%학생주체%쾌악학습%행복과당
数学课堂教学设计，要通过创设自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，突出学生的主体地位，促进学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合发展，真正实现三维目标。让教学充满生命活力，让学生享受学习的快乐，让课堂成为学生发展的幸福课堂。
數學課堂教學設計，要通過創設自主學習、閤作學習、探究學習等學習方式，突齣學生的主體地位，促進學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的綜閤髮展，真正實現三維目標。讓教學充滿生命活力，讓學生享受學習的快樂，讓課堂成為學生髮展的倖福課堂。
수학과당교학설계，요통과창설자주학습、합작학습、탐구학습등학습방식，돌출학생적주체지위，촉진학생적지식여기능、과정여방법、정감태도여개치관적종합발전，진정실현삼유목표。양교학충만생명활력，양학생향수학습적쾌악，양과당성위학생발전적행복과당。
