CAJ | 학술논문

阅读是学生的个性行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教师要珍惜学生独特的感受、体验和理解，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。个性化阅读在培养小学生创新意识和能力中起着独特作用，要想在小语教学中落实好个性化阅读，教师要拓宽阅读视野，潜心钻研文本，对文本进行解读。
열독시학생적개성행위，응해인도학생찬연문본，재주동적겁적사유화정감활동중，가심리해화체험，유소감오화사고，수도정감훈도，획득사상계적，향수심미악취。교사요진석학생독특적감수、체험화리해，불능이교사적분석래대체학생적열독실천。개성화열독재배양소학생창신의식화능력중기착독특작용，요상재소어교학중락실호개성화열독，교사요탁관열독시야，잠심찬연문본，대문본진행해독。