中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
6期
132-132
,共1页
小学数学%兴趣培养%美育教育
小學數學%興趣培養%美育教育
소학수학%흥취배양%미육교육
在教学过程中，挖掘教学的美育因素，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学美的感知能力，可以激发他们学习数学的兴趣，有助于能力的提高和智力的发展。这就需要教师在教学过程中挖掘、展示、创设数学美，利用数学的美来感染学生，诱发学生的审美欲望，使之自觉地参与数学的认知活动。
在教學過程中，挖掘教學的美育因素，激髮學生的學習興趣，培養學生對數學美的感知能力，可以激髮他們學習數學的興趣，有助于能力的提高和智力的髮展。這就需要教師在教學過程中挖掘、展示、創設數學美，利用數學的美來感染學生，誘髮學生的審美欲望，使之自覺地參與數學的認知活動。
재교학과정중，알굴교학적미육인소，격발학생적학습흥취，배양학생대수학미적감지능력，가이격발타문학습수학적흥취，유조우능력적제고화지력적발전。저취수요교사재교학과정중알굴、전시、창설수학미，이용수학적미래감염학생，유발학생적심미욕망，사지자각지삼여수학적인지활동。
