中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
6期
75-75
,共1页
探究实验%化学教学%学生
探究實驗%化學教學%學生
탐구실험%화학교학%학생
探究式教学给化学教学带来了新鲜的活力，并取得了良好的教学效果，同时也给农村学校带来了诸多的挑战和难度。在条件落后的地区可借鉴经验，改变教学方式，从学生探究实验入手：充分调动学生的学习积极性，挖掘学生的潜能；以课堂为教学阵地，以实际出发开展探究实验；联系生活，开展家庭小实验；复习课中引入探究实验，激发学生的兴趣。
探究式教學給化學教學帶來瞭新鮮的活力，併取得瞭良好的教學效果，同時也給農村學校帶來瞭諸多的挑戰和難度。在條件落後的地區可藉鑒經驗，改變教學方式，從學生探究實驗入手：充分調動學生的學習積極性，挖掘學生的潛能；以課堂為教學陣地，以實際齣髮開展探究實驗；聯繫生活，開展傢庭小實驗；複習課中引入探究實驗，激髮學生的興趣。
탐구식교학급화학교학대래료신선적활력，병취득료량호적교학효과，동시야급농촌학교대래료제다적도전화난도。재조건락후적지구가차감경험，개변교학방식，종학생탐구실험입수：충분조동학생적학습적겁성，알굴학생적잠능；이과당위교학진지，이실제출발개전탐구실험；련계생활，개전가정소실험；복습과중인입탐구실험，격발학생적흥취。
