中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
6期
67-67
,共1页
自卑心理%初中数学%原因%对策
自卑心理%初中數學%原因%對策
자비심리%초중수학%원인%대책
在小学升初中后，学生个体身心加速发展，生理的、心理的素质逐渐发展成熟，认知水平迅速上升，自我中心性也显得十分突出，在思考问题或进行判断时呈现出受自己需要和情感的强烈影响，他们更关注别人对自己的评价。若与人交往的失败次数增多，与别人产生隔阂，在团体中找不到归属感，在情绪上受到伤害，他们的学习动机与效果也随之受到影响，产生自卑感。通过几年来的观察、了解、跟踪和分析，我们积累了一些经验，总结了学生自卑心理的形成及相关的对策。
在小學升初中後，學生箇體身心加速髮展，生理的、心理的素質逐漸髮展成熟，認知水平迅速上升，自我中心性也顯得十分突齣，在思攷問題或進行判斷時呈現齣受自己需要和情感的彊烈影響，他們更關註彆人對自己的評價。若與人交往的失敗次數增多，與彆人產生隔閡，在糰體中找不到歸屬感，在情緒上受到傷害，他們的學習動機與效果也隨之受到影響，產生自卑感。通過幾年來的觀察、瞭解、跟蹤和分析，我們積纍瞭一些經驗，總結瞭學生自卑心理的形成及相關的對策。
재소학승초중후，학생개체신심가속발전，생리적、심리적소질축점발전성숙，인지수평신속상승，자아중심성야현득십분돌출，재사고문제혹진행판단시정현출수자기수요화정감적강렬영향，타문경관주별인대자기적평개。약여인교왕적실패차수증다，여별인산생격애，재단체중조불도귀속감，재정서상수도상해，타문적학습동궤여효과야수지수도영향，산생자비감。통과궤년래적관찰、료해、근종화분석，아문적루료일사경험，총결료학생자비심리적형성급상관적대책。
