CAJ | 학술논문

大学人文教育与科学教育之间的融合是一个永恒的课题。无论从东西方教育发展的历史来看，抑或是从受教育者主体结构看，以及从人文与科学两种知识形态看，人文与科学都应该能够融合。但是融合并非终极目标，两者之间更应该贯通。因此，融合人文教育与科学教育，更需要贯通两者，培养两者之间的通感是当前大学教育亟待解决的重要课题。而中外大学教育在这方面有着很大的区别，我们可以通过对比来取长补短，使我们在这一重大课题上有所突破。
대학인문교육여과학교육지간적융합시일개영항적과제。무론종동서방교육발전적역사래간，억혹시종수교육자주체결구간，이급종인문여과학량충지식형태간，인문여과학도응해능구융합。단시융합병비종겁목표，량자지간경응해관통。인차，융합인문교육여과학교육，경수요관통량자，배양량자지간적통감시당전대학교육극대해결적중요과제。이중외대학교육재저방면유착흔대적구별，아문가이통과대비래취장보단，사아문재저일중대과제상유소돌파。