中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
6期
108-108,69
,共2页
吴兆利%王威%白增华%荆秦
吳兆利%王威%白增華%荊秦
오조리%왕위%백증화%형진
中医原创思维%临床课程%教学模式%教学评价
中醫原創思維%臨床課程%教學模式%教學評價
중의원창사유%림상과정%교학모식%교학평개
目的：研究基于中医原创思维的中医临床课程教学模式。方法：将206名学生分为实验班与对照班，分为实施基于中医原创思维的中医临床课程教学及常规教学，对比两组的课堂教学成绩。结果：实验班的平均课堂成绩为78．23±9．24分，对照班的平均课堂成绩为46．25±11．44分，组间差异具统计学意义（P＜0．05）。结论：中医原创思维在临床教学中具有有效的作用，值得推广应用。
目的：研究基于中醫原創思維的中醫臨床課程教學模式。方法：將206名學生分為實驗班與對照班，分為實施基于中醫原創思維的中醫臨床課程教學及常規教學，對比兩組的課堂教學成績。結果：實驗班的平均課堂成績為78．23±9．24分，對照班的平均課堂成績為46．25±11．44分，組間差異具統計學意義（P＜0．05）。結論：中醫原創思維在臨床教學中具有有效的作用，值得推廣應用。
목적：연구기우중의원창사유적중의림상과정교학모식。방법：장206명학생분위실험반여대조반，분위실시기우중의원창사유적중의림상과정교학급상규교학，대비량조적과당교학성적。결과：실험반적평균과당성적위78．23±9．24분，대조반적평균과당성적위46．25±11．44분，조간차이구통계학의의（P＜0．05）。결론：중의원창사유재림상교학중구유유효적작용，치득추엄응용。
