广东教育（职教版）
廣東教育（職教版）
엄동교육（직교판）
GUANGDONG EDUCATION
2014年
4期
35-36
,共2页
获得信任%创设环境%激发兴趣%营造氛围%引导探索
穫得信任%創設環境%激髮興趣%營造氛圍%引導探索
획득신임%창설배경%격발흥취%영조분위%인도탐색
该文指出,幼教工作者应该加强与家长的联系,促使家长有效给予全托幼儿家庭教育关怀;幼教战线更应总结、创新教师的教育经验,促进教师的专业成长,获得幼儿的信任,创设自由、宽松的情境,解除幼儿心理层面的不适,营造和谐开放的心理氛围,激发幼儿的兴趣,引导幼儿主动探索,促进幼儿的身心的健康发展.
該文指齣,幼教工作者應該加彊與傢長的聯繫,促使傢長有效給予全託幼兒傢庭教育關懷;幼教戰線更應總結、創新教師的教育經驗,促進教師的專業成長,穫得幼兒的信任,創設自由、寬鬆的情境,解除幼兒心理層麵的不適,營造和諧開放的心理氛圍,激髮幼兒的興趣,引導幼兒主動探索,促進幼兒的身心的健康髮展.
해문지출,유교공작자응해가강여가장적련계,촉사가장유효급여전탁유인가정교육관부;유교전선경응총결、창신교사적교육경험,촉진교사적전업성장,획득유인적신임,창설자유、관송적정경,해제유인심리층면적불괄,영조화해개방적심리분위,격발유인적흥취,인도유인주동탐색,촉진유인적신심적건강발전.
