软件导刊
軟件導刊
연건도간
SOFT WARE GUIDE
2014年
6期
154-156
,共3页
徐东%祁薇%刘海见
徐東%祁薇%劉海見
서동%기미%류해견
循环结构%自主学习%双主体教学方法
循環結構%自主學習%雙主體教學方法
순배결구%자주학습%쌍주체교학방법
从C语言公共课授课对象的实际情况出发，通过总结学生学习C语言循环结构的一般心理思维规律，经过C语言教学实践，结合国内外优秀的计算机语言教学方法和模式，探索出了一种适合公共课的“双主体教学模式”，并应用于C语言循环结构程序设计教学中，较好地解决了程序设计本身抽象、枯燥、难懂等问题，提高了教学质量和效果，对计算机其它科目的教学有借鉴意义。
從C語言公共課授課對象的實際情況齣髮，通過總結學生學習C語言循環結構的一般心理思維規律，經過C語言教學實踐，結閤國內外優秀的計算機語言教學方法和模式，探索齣瞭一種適閤公共課的“雙主體教學模式”，併應用于C語言循環結構程序設計教學中，較好地解決瞭程序設計本身抽象、枯燥、難懂等問題，提高瞭教學質量和效果，對計算機其它科目的教學有藉鑒意義。
종C어언공공과수과대상적실제정황출발，통과총결학생학습C어언순배결구적일반심리사유규률，경과C어언교학실천，결합국내외우수적계산궤어언교학방법화모식，탐색출료일충괄합공공과적“쌍주체교학모식”，병응용우C어언순배결구정서설계교학중，교호지해결료정서설계본신추상、고조、난동등문제，제고료교학질량화효과，대계산궤기타과목적교학유차감의의。
