CAJ | 학술논문

导入语是教师上课伊始为组织教学精心设计的，以激励、感染、启发、诱导为目的的语言形式，具有营造情境、激发兴趣、温故知新、指引教学等功能。它的设计必须考虑课文的类型和特点、学生的年龄和心理，力求导出情趣、导出新意，起到思维定向、内容定旨、情感定调的作用，以实现教学效果和质量的最优化。设疑导入、趣味导入、释题导入、背景导入、情境渲染、随机导入等方法的运用，会引导学生开启语文知识宝库，尽情畅游。
도입어시교사상과이시위조직교학정심설계적，이격려、감염、계발、유도위목적적어언형식，구유영조정경、격발흥취、온고지신、지인교학등공능。타적설계필수고필과문적류형화특점、학생적년령화심리，력구도출정취、도출신의，기도사유정향、내용정지、정감정조적작용，이실현교학효과화질량적최우화。설의도입、취미도입、석제도입、배경도입、정경선염、수궤도입등방법적운용，회인도학생개계어문지식보고，진정창유。