CAJ | 학술논문

阅读教学是小学语文教学的中心环节，是提高学生的听、说、读、写能力的主要途径之一。教师们一直在努力提高阅读教学的实效性，但仍不能改变“高耗低效”的现象。其根本原因是教师们注重内容分析，轻视语言学习。本文围绕“立足内容分析，关注语言学习，提高阅读教学的实效性”，从咀嚼关键词句，品味典型段落，揣摩谋篇布局，重视读写四个方面来阐述。
열독교학시소학어문교학적중심배절，시제고학생적은、설、독、사능력적주요도경지일。교사문일직재노력제고열독교학적실효성，단잉불능개변“고모저효”적현상。기근본원인시교사문주중내용분석，경시어언학습。본문위요“립족내용분석，관주어언학습，제고열독교학적실효성”，종저작관건사구，품미전형단락，췌마모편포국，중시독사사개방면래천술。