CAJ | 학술논문

语文教学评价标准是对语文教学进行评价的具体尺度和法则。语文教学评价标准发展史经历了初步探索、徘徊发展、深入研究三个阶段，以波浪形式呈现了“无-有-无-有”的发展过程。现代语文教学评价指标体系的变化主要围绕两方面：评价指标体系的科学化问题和评价标准的可操作性。语文教学评价标准发展历史中积累的经验与不足启示人们：评价标准的核心地位与重要性不能动摇，当务之急，我们应该构建可操作的语文学科评价标准，积极研制体现语文学科特点的课堂教学评价标准，构建多层次的评价标准体系。
어문교학평개표준시대어문교학진행평개적구체척도화법칙。어문교학평개표준발전사경력료초보탐색、배회발전、심입연구삼개계단，이파랑형식정현료“무-유-무-유”적발전과정。현대어문교학평개지표체계적변화주요위요량방면：평개지표체계적과학화문제화평개표준적가조작성。어문교학평개표준발전역사중적루적경험여불족계시인문：평개표준적핵심지위여중요성불능동요，당무지급，아문응해구건가조작적어문학과평개표준，적겁연제체현어문학과특점적과당교학평개표준，구건다층차적평개표준체계。