中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
8期
217
,共1页
“课堂教学”%“教学评价”%“主要问题”
“課堂教學”%“教學評價”%“主要問題”
“과당교학”%“교학평개”%“주요문제”
根据目标理论、多元智力理论、替代性评价和有效教学的理论,结合教学评价的行为观、认知观和人本观理论,从学生的课堂教学质量评价结果分析教师在课堂教学中存在的主要问题.
根據目標理論、多元智力理論、替代性評價和有效教學的理論,結閤教學評價的行為觀、認知觀和人本觀理論,從學生的課堂教學質量評價結果分析教師在課堂教學中存在的主要問題.
근거목표이론、다원지력이론、체대성평개화유효교학적이론,결합교학평개적행위관、인지관화인본관이론,종학생적과당교학질량평개결과분석교사재과당교학중존재적주요문제.
