科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
9期
144-145,177
,共3页
学情%试卷评析%历史教学
學情%試捲評析%歷史教學
학정%시권평석%역사교학
本文从教师在作业评析课中准确把握学情、运用学情,发现学生学习中的优势与不足,采用恰当的教学策略,充分发挥学生的主体性,调动学生学习的积极性,从而使课堂教学质量得到提高,教学效率得到提升.
本文從教師在作業評析課中準確把握學情、運用學情,髮現學生學習中的優勢與不足,採用恰噹的教學策略,充分髮揮學生的主體性,調動學生學習的積極性,從而使課堂教學質量得到提高,教學效率得到提升.
본문종교사재작업평석과중준학파악학정、운용학정,발현학생학습중적우세여불족,채용흡당적교학책략,충분발휘학생적주체성,조동학생학습적적겁성,종이사과당교학질량득도제고,교학효솔득도제승.
