考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
17期
57-58
,共2页
低段朗读教学%教学目标%朗读评价%朗读形式
低段朗讀教學%教學目標%朗讀評價%朗讀形式
저단랑독교학%교학목표%랑독평개%랑독형식
朗读是阅读教学的一种重要方式,对语文教学有不可低估的作用.近年来,朗读教学越来越受到老师们的关注与重视,但低段朗读教学存在很多误区,主要表现在:教学目标朦胧化,指导方法简单化,评价语言虚假化.作者认为低段朗读教学应注意以下几点:教学定位鲜明点、准确点,朗读评价务实点、灵活点,朗读指导多点,形式方法多点.
朗讀是閱讀教學的一種重要方式,對語文教學有不可低估的作用.近年來,朗讀教學越來越受到老師們的關註與重視,但低段朗讀教學存在很多誤區,主要錶現在:教學目標朦矓化,指導方法簡單化,評價語言虛假化.作者認為低段朗讀教學應註意以下幾點:教學定位鮮明點、準確點,朗讀評價務實點、靈活點,朗讀指導多點,形式方法多點.
랑독시열독교학적일충중요방식,대어문교학유불가저고적작용.근년래,랑독교학월래월수도로사문적관주여중시,단저단랑독교학존재흔다오구,주요표현재:교학목표몽롱화,지도방법간단화,평개어언허가화.작자인위저단랑독교학응주의이하궤점:교학정위선명점、준학점,랑독평개무실점、령활점,랑독지도다점,형식방법다점.
