考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
17期
21-27
,共7页
教材资源%数学思想%数学思维%数学方法
教材資源%數學思想%數學思維%數學方法
교재자원%수학사상%수학사유%수학방법
数学思想方法是数学知识的精髓、灵魂,是对数学本质的理解和认识,是教学学习的根本目的.但数学教材是以数学知识为载体纵向展开的,数学思想方法蕴涵在知识体系之中,只是犹抱琵琶半遮面而没有显山露水,这样教师就面临如何深入挖掘教材中的资源,向学生渗透数学思想的问题.本课题就是在这样的现实背景下提出的,先阐述对学生进行数学思想渗透的必要性,再从实践层面提出了数学教学中如何渗透数学思想的做法及理性思考.
數學思想方法是數學知識的精髓、靈魂,是對數學本質的理解和認識,是教學學習的根本目的.但數學教材是以數學知識為載體縱嚮展開的,數學思想方法蘊涵在知識體繫之中,隻是猶抱琵琶半遮麵而沒有顯山露水,這樣教師就麵臨如何深入挖掘教材中的資源,嚮學生滲透數學思想的問題.本課題就是在這樣的現實揹景下提齣的,先闡述對學生進行數學思想滲透的必要性,再從實踐層麵提齣瞭數學教學中如何滲透數學思想的做法及理性思攷.
수학사상방법시수학지식적정수、령혼,시대수학본질적리해화인식,시교학학습적근본목적.단수학교재시이수학지식위재체종향전개적,수학사상방법온함재지식체계지중,지시유포비파반차면이몰유현산로수,저양교사취면림여하심입알굴교재중적자원,향학생삼투수학사상적문제.본과제취시재저양적현실배경하제출적,선천술대학생진행수학사상삼투적필요성,재종실천층면제출료수학교학중여하삼투수학사상적주법급이성사고.
