考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
18期
131-132
,共2页
高中历史教学%史料%应用分析
高中歷史教學%史料%應用分析
고중역사교학%사료%응용분석
随着新课程改革的推进,传统历史教学模式已经不适用于现在的历史教学.传统高中历史教学一般都是给学生讲授一些现成的历史知识,并没有注重到教学方法、教学习惯,以及学生对历史学习的观念、态度和学习策略.新课程改革之后,在强调学生掌握基本历史知识的同时,也要提高学生的阅读能力和获取信息的能力,主要通过历史事实、历史图片等.新课程改革后的历史教材已经引入大量史料,高中历史教师应该通过这些史料,让学生更深刻地理解历史问题.
隨著新課程改革的推進,傳統歷史教學模式已經不適用于現在的歷史教學.傳統高中歷史教學一般都是給學生講授一些現成的歷史知識,併沒有註重到教學方法、教學習慣,以及學生對歷史學習的觀唸、態度和學習策略.新課程改革之後,在彊調學生掌握基本歷史知識的同時,也要提高學生的閱讀能力和穫取信息的能力,主要通過歷史事實、歷史圖片等.新課程改革後的歷史教材已經引入大量史料,高中歷史教師應該通過這些史料,讓學生更深刻地理解歷史問題.
수착신과정개혁적추진,전통역사교학모식이경불괄용우현재적역사교학.전통고중역사교학일반도시급학생강수일사현성적역사지식,병몰유주중도교학방법、교학습관,이급학생대역사학습적관념、태도화학습책략.신과정개혁지후,재강조학생장악기본역사지식적동시,야요제고학생적열독능력화획취신식적능력,주요통과역사사실、역사도편등.신과정개혁후적역사교재이경인입대량사료,고중역사교사응해통과저사사료,양학생경심각지리해역사문제.
