考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
19期
62-63
,共2页
数学教学%学困生%转化策略
數學教學%學睏生%轉化策略
수학교학%학곤생%전화책략
学困生问题是每位教师在教学工作中都要面临的问题,因而每位教师都应该认真做好学困生转化工作.教师应对所有学生一视同仁,关心每一位学生,特别是要循循善诱、诲人不倦,尊重爱护学生的自尊心和好奇心,尤其是对学困生,要帮助他们树立自信心及养成良好学习习惯:努力开发他们的潜能,积极鼓励表扬,常与家长联系,以求每位学生都取得成功.
學睏生問題是每位教師在教學工作中都要麵臨的問題,因而每位教師都應該認真做好學睏生轉化工作.教師應對所有學生一視同仁,關心每一位學生,特彆是要循循善誘、誨人不倦,尊重愛護學生的自尊心和好奇心,尤其是對學睏生,要幫助他們樹立自信心及養成良好學習習慣:努力開髮他們的潛能,積極鼓勵錶颺,常與傢長聯繫,以求每位學生都取得成功.
학곤생문제시매위교사재교학공작중도요면림적문제,인이매위교사도응해인진주호학곤생전화공작.교사응대소유학생일시동인,관심매일위학생,특별시요순순선유、회인불권,존중애호학생적자존심화호기심,우기시대학곤생,요방조타문수립자신심급양성량호학습습관:노력개발타문적잠능,적겁고려표양,상여가장련계,이구매위학생도취득성공.
