考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
20期
34
,共1页
小班化%语文个性化阅读%分层指导策略
小班化%語文箇性化閱讀%分層指導策略
소반화%어문개성화열독%분층지도책략
小班化语文个性化阅读教学,可以实现教师与学生之间的有效沟通,有利于提高语文个性化阅读教学效率.在小班化语文阅读教学中应用分层教学方式,可以针对学生实际情况,因材施教,充分调动各层次学生的语文阅读积极性.文章在分析小班化语文个性化阅读分层指导教学优势的基础上,对小班化语文个性化阅读分层指导实施策略进行分析,并对其策略应用效果进行研究.实践证明,采取小班化语文个性化阅读分层指导策略,可以提高学生的阅读兴趣及阅读能力.
小班化語文箇性化閱讀教學,可以實現教師與學生之間的有效溝通,有利于提高語文箇性化閱讀教學效率.在小班化語文閱讀教學中應用分層教學方式,可以針對學生實際情況,因材施教,充分調動各層次學生的語文閱讀積極性.文章在分析小班化語文箇性化閱讀分層指導教學優勢的基礎上,對小班化語文箇性化閱讀分層指導實施策略進行分析,併對其策略應用效果進行研究.實踐證明,採取小班化語文箇性化閱讀分層指導策略,可以提高學生的閱讀興趣及閱讀能力.
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