考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
24期
145-146
,共2页
项目化教学%头脑风暴%团队合作%创新实践
項目化教學%頭腦風暴%糰隊閤作%創新實踐
항목화교학%두뇌풍폭%단대합작%창신실천
文章针对项目化教学普遍存在模板化教学的问题,学生只按老师的要求完成任务,创造性和积极性严重受挫的现象,提出头脑风暴法,即以小组形式开展讨论,在轻松的环境中自由发挥想象,提出设想,不断完善和修改,在设想过程中学习,最后完成具有一定创新的、个性化的项目设计.实践证明,通过头脑风暴法在项目化教学中的应用,学生的创造性得到提高,克服项目化教学中理论知识不足及创造性不够的问题.
文章針對項目化教學普遍存在模闆化教學的問題,學生隻按老師的要求完成任務,創造性和積極性嚴重受挫的現象,提齣頭腦風暴法,即以小組形式開展討論,在輕鬆的環境中自由髮揮想象,提齣設想,不斷完善和脩改,在設想過程中學習,最後完成具有一定創新的、箇性化的項目設計.實踐證明,通過頭腦風暴法在項目化教學中的應用,學生的創造性得到提高,剋服項目化教學中理論知識不足及創造性不夠的問題.
문장침대항목화교학보편존재모판화교학적문제,학생지안로사적요구완성임무,창조성화적겁성엄중수좌적현상,제출두뇌풍폭법,즉이소조형식개전토론,재경송적배경중자유발휘상상,제출설상,불단완선화수개,재설상과정중학습,최후완성구유일정창신적、개성화적항목설계.실천증명,통과두뇌풍폭법재항목화교학중적응용,학생적창조성득도제고,극복항목화교학중이론지식불족급창조성불구적문제.
