考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
22期
61
,共1页
童诗%诵读%仿写%创作
童詩%誦讀%倣寫%創作
동시%송독%방사%창작
儿童诗是一种特别重视节奏,文字流利自然,内容生动活泼,适合儿童念唱或朗诵的诗作,能让儿童在念唱或朗诵时,潜移默化地逐渐增加知识,扩大生活经验,陶冶幽雅性情,培养接受文学的能力.本文认为,通过激发学生学写童诗的兴趣,能让他们在诵读中打开童诗阅读大门,在仿写中架起童诗读写桥梁,在创作中绽放童诗情感之花,让学生徜徉在童诗的天空,乘着童诗的翅膀飞翔.
兒童詩是一種特彆重視節奏,文字流利自然,內容生動活潑,適閤兒童唸唱或朗誦的詩作,能讓兒童在唸唱或朗誦時,潛移默化地逐漸增加知識,擴大生活經驗,陶冶幽雅性情,培養接受文學的能力.本文認為,通過激髮學生學寫童詩的興趣,能讓他們在誦讀中打開童詩閱讀大門,在倣寫中架起童詩讀寫橋樑,在創作中綻放童詩情感之花,讓學生徜徉在童詩的天空,乘著童詩的翅膀飛翔.
인동시시일충특별중시절주,문자류리자연,내용생동활발,괄합인동념창혹랑송적시작,능양인동재념창혹랑송시,잠이묵화지축점증가지식,확대생활경험,도야유아성정,배양접수문학적능력.본문인위,통과격발학생학사동시적흥취,능양타문재송독중타개동시열독대문,재방사중가기동시독사교량,재창작중탄방동시정감지화,양학생상양재동시적천공,승착동시적시방비상.
