考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
23期
64
,共1页
数学教学%自主学习%思维空间
數學教學%自主學習%思維空間
수학교학%자주학습%사유공간
数学课堂教学的本质是以知识为载体培养学生的思维能力和动手能力,启发式教学是否成功的关键是看学生思考得是否充分.教师在教学设计上应着重思考如何赋予学生最多的思考机会和时间,如何让学生拥有足够的时间进行充分思考,这样“让学生成为学习的主人”这一目标才会实现.
數學課堂教學的本質是以知識為載體培養學生的思維能力和動手能力,啟髮式教學是否成功的關鍵是看學生思攷得是否充分.教師在教學設計上應著重思攷如何賦予學生最多的思攷機會和時間,如何讓學生擁有足夠的時間進行充分思攷,這樣“讓學生成為學習的主人”這一目標纔會實現.
수학과당교학적본질시이지식위재체배양학생적사유능력화동수능력,계발식교학시부성공적관건시간학생사고득시부충분.교사재교학설계상응착중사고여하부여학생최다적사고궤회화시간,여하양학생옹유족구적시간진행충분사고,저양“양학생성위학습적주인”저일목표재회실현.
